石敏芳

摘要：：学生从小到大的学习环境中语文一直贯穿其中，语文的重要性不言而喻，而阅读是学生积累知识的有效渠道之一。教师在语文教学环节中要教会学生如何学会朗读，更好地去进行阅读，这样才可以积累有效的知识，为学生之后的学习奠定基础。所以教师在学生阅读的过程中就要让学生有感情的朗读课文，加强对阅读内容的理解，对于阅读中出现的不足之处给予正确的指引，这样才可以教会学生学会朗读。

关键词：小学语文;朗读教学;对策

小学语文的教学中教师会教授学生朗读的技巧，使得学生运用普通话将文章读出来。这个时候教师就要要求学生集中注意力，对文章进行深入的分析，从而理解作者所表达的情感，这种模式的出现对于提高学生综合能力也有一定的影响。所以小学语文教师在对学生进行朗读的教学环节中，要进行正确地朗读，结合学生的特点展开个性化阅读，打造高效课堂。

一、小学语文朗读的基本要求

朗读的出现不同于学生日常的沟通和交流，日常沟通交流是呈现出一种随意化，而且口语化比较严重。但是朗读更倾向于一门艺术，需要润色学生的声音以及感情，那么，在小学二年级的课堂上，学生朗读的基本要求有以下几个方面要求，教师在课堂上进行朗读时一定要给予明确的指引：首先，朗读成为小学语文教学的重要内容之一，也是学生吸取知识的重要手段之一，所以……