肖冬梅

摘要：：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育内容。信息技术在课堂教学中的融入，给教师的课堂教学带来了全新的启示，教师在课堂教学中需要融入“信息技术思维”，尝试在教学中进行更多样的尝试，促使学生对所学内容产生全新的思考。本文将对小学数学高年级教学中“微课”教学的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

关键词：小学数学;微课教学;应用分析;实践策略

引言：传统数学课程教学受到应试教育思维和儒家教育理念的影响，课堂教学的方式相对刻板和单调，在知识教学的顺序和思路上存在着和学生学习思维不和谐的问题，导致学生在学习中遭遇更多挫折和困难。在新的教学阶段教师需要尝试改变传统教学中的问题，在教学中增加能力教学和方法论教学，使学生对数学知识完成更独立自主的学习思考，促使学生在知识学习取得更优异的表现。

“微课”教学在课堂教学中展示出的优势

微课教学提升了知识传输的密度。在传统的课堂知识教学中，教师需要在课堂前做充分鋪垫，课后需要进行长时间总结和练习，消耗了课堂教学大量时间。1微课教学则可以直接略过准备和总结阶段，直接对最关键的核心内容进行总结和分析，使学生快速完成对所学内容的系统认知，降低学生实际学习中的心理负担，促使学生对学习内容更加高效的掌握。……