张敏

摘要：基于《历史文选》课程在历史学学科体系中的重要性以及目前本科生在阅读典籍文献中存在着各种问题等现实需要，将“小学”引入《历史文选》课程教学显得尤为重要。“小学”与《历史文选》关系密切，“小学”可疏通文义、探本究源，又直观形象，足以激发学生的兴趣。在具体引入的过程中，找准定位、注意贯通、善于总结、讲练结合，不失为《历史文选》课程教学探索的一条新途径。

关键词：“小学”;《历史文选》;联系;作用

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2021）10-0114-05

作为历史学专业基础必修课，《历史文选》这门课程通过各种典籍作品，培养学生阅读并运用一般文言文史料的能力，并通过文献的解读，致力于让学生了解一点有关中国史料学以及中国史学发展概况等方面的常识。其教学内容具有跨学科性，融汇语言学、历史知识、文化常识、文献学、史料学等庞杂的体系，堪称基础的基础。正因为如此，自从20世纪20年代初陈垣先生首次在北京大学开设这门课以来，历史文选一直都是高校历史专业必修的一门工具课和基础课。时至今日，已经有众多学者和一线教师对该课程、教材等诸多方面以及具体教学中的各种问题提出了真知灼见，积累了丰富的教学经验。其中，将“小学”引入文选的教学中，也得到了众多学者和教师的认可。本文拟在前人的基础上，梳理“小学”与《历史文选》之间的联系，并分析此举之必要性、重要作用以及注意事项，以期对《历史文选》课程教学做进一步探究。……