汪剑铭

摘要：在新的课程标准之下，教育领域强调了要以学生作为课堂主体，在课堂教学活动开展的过程当中应当做到以生为本，要求结合学生个性需求以及身心发展特点来落实教学实践工作，同时需要不断更新和转变传统的思想理念。基于此，以下对新课标下的小学数学教学创新路径进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学;教学创新;路径

引言

传统的小学数学教学采用“填鸭式”的方式，数学教师在课堂上占据着主体地位，小学生必须要听从教师的安排，限制了其思维发展和能力提升。在新课标背景下，小学数学教学迎来了全新的改变，数学课程需要满足小学生的个性化成长，通过创新教学方法，开发小学生的潜质，调动小学生参与数学活动的兴趣，实现小学生的全面可持续发展。

一、借助多媒体电教手段辅助实施拓展教学活动

实践教学过程中也可以利用电教手段，促使学生更好地学习数学知识，帮助学生深入挖掘数学价值，给学生补充更丰富的数学知识。教师还要利用电教手段拓宽学生的视野，使其知识储备得到不断增加。比如，为了提高课堂教学质量和教学效果，教师可以根据教材的内容利用多媒体工具来辅助教学，可以通过多媒体补充不常见题型。这样不仅可以丰富学生的知识范围，增强学生的解题能力，还可以促使学生运用所学知识更巧妙地解答数学问题。另外，教师也可以使用多媒体工具展现一些数学家的故事或者是当前最新的研究成果，促使学生的知识面得到拓宽，同时也可以提升教学有效性和科学性。……