【摘要】类比，顾名思义是在初中物理教学过程中，将新知识与已学知识作对比，找出教学内容之间的联系性，利用逻辑推理简化新知，是一种最富有创造性、科学性的教学方法。类比教学法更是帮助老师解决教学难点提供了思路，也能帮助学生理解新知、巩固旧知、建立完善的知识记忆体系。我们再回顾科学史，生活中有许多重要的发明与发现也都得利于类比，所以，类比思想它是源于生活也应用于生活中的个个层面。因此，作为一种科学方法，类比法在物理教学中有着广泛的应用。通过类比教学，在导入教学课题，学习掌握新知识，联系复习旧知识等，都能收到良好的效果。

【关键词】初中物理;逻辑推理;富有创造性

一、类比法在课题引入中的应用

新课改的物理教学理念强调“从生活走进物理，从物理走向社会”。在引入物理课题上，如果我们选择从身边常见、熟悉的事例着手导入课堂引出课题，不但能让学生更容易理解接受新知，为学生学习减负，更能为激发学生学习物理的兴趣，让学生正真意义上明白物理来源于生活也应用于生活，为生活服务。例如，从工地搬砖到初中物理较难的功率教学：

在教科版八年级物理第十一章机械与功中的第三节功、功率教学中，我遇到一个难题：由于学生对功和能的知识薄弱，后期学习功率知识，在理解上有一定的困难，往往把做功的多少与做功的快慢搞混淆。在以前的教学中，我总是要花很多的时间给学生讲解功和能的概念，然后才学习功率知识，可还是有很多学生听的糊里糊涂的。……