毛红丽

摘  要：敦煌曲子词作为古诗词中最为重要的组成部分，是中国传统文化中最为重要的组成部分。在高中语文教学中融入敦煌曲子词也是提升学生文化素养的有效途径，因此，在核心素养的要求下，高中语文教师必须要紧紧围绕高中语文的教学目标，融入敦煌曲子词，并优化课堂教学方式，不断提升学生的语文核心素养。在本文中，笔者对核心素养下的高中语文课堂教学融入敦煌曲子词的必要性进行了简要的分析，并在此基础上提出具体的课堂教学策略。

关键词：敦煌曲子词;核心素养;高中语文;诗词教学

【中图分类号】G633.3      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）32-0023-02

【Abstract】As the most important part of ancient poems，Dunhuang Tunes and poems  is the most important part of Chinese traditional culture. Incorporating Dunhuang Tunes and poems  in  senior high school Chinese teaching is also an effective way to improve students cultural literacy. Therefore，under the requirements of core literacy，senior high school Chinese teachers must focus on the teaching goals of senior high school Chinese，integrate Dunhuang Tunes and poems ，and optimize classroom teaching methods. Continuously improve the core literacy of students in Chinese. In this article，the author makes a brief analysis of the necessity of integrating Dunhuang Tunes and poems  in the senior high school Chinese classroom teaching under the core literacy，and proposes specific classroom teaching strategies on this basis.

【Keywords】Dunhuang Tunes and poems ;Core literacy;Senior high school Chinese;Poetry teaching

引言：在高中语文新课程改革的浪潮下，语文核心素养、立德树人已经成为新的课堂教学目标。面对这一全新的教学，高中语文教师在组织和开展课堂教学时，应立足于语文学科的工具性和人文性特征，围绕“语文核心素养”的内容，精心设计和优化课堂教学，确保学生在有效的语文学习中，逐渐树立正确的人生价值观。在具体的语文学习中，敦煌曲子词作为古诗词中的一个重要组成部分，占据举足轻重的地位，是发展学生语言知识运用能力、思想想象力、审美鉴赏能力、创造力和文化理解传承能力的关键途径。因此，面对语文核心素养下的教学要求，高中语文教师应关注敦煌曲子词的应用价值，并借助科学合理的课堂指导，促使学生在敦煌曲子词的学习中，循序渐进提升自身的语文综合素养。……