【摘要】材料投放是幼儿园开展美工区活动的前提和基础，而如今越来越多的幼儿园提倡使用自然材料进行创意美术，那么如何投放自然材料并指导幼儿与之互动呢？如何充分挖掘自然物的价值，引导幼儿表现美、创造美？该文章中作者通过自己的工作实践撰写案例，总结自己的经验和心得，以“橘子皮”这种自然材料为例，与广大教师分享一则小班美工区的故事《有趣的植物颜色》。每一种自然材料的投放如何更有价值，需要教师的观察，观察幼儿与材料的互动形式，追随幼儿的兴趣，基于幼儿经验和兴趣之上，观察幼儿的趣味发现，创意挖掘幼儿与之互动的价值，提供他们需要的探究工具，在不断探究中获得新经验和乐趣，那么美工区这些自然材料才能真正体现出它们的价值。

【关键词】小班 美工区 自然材料 投放运用 生活经验

一、前言

1.美工区的定义

幼儿园美工区是一个感受美、表现美的区域，为幼儿的游戏、学习和创造提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快的氛围，幼儿可操作各种材料，选用不同工具，与同伴合作运用绘画、手工、折纸、泥塑等多种形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，享受创造活动的快乐和成就感。

2.在小班创设美工区的价值

幼儿美工区活动涉及撕、折、剪、贴、连接、穿孔、打结等基本技能和使用剪刀、胶带等工具的基本方法，这些也是日常生活中所需的简单而基本的技能。通过美工活动，幼儿便可以在愉快而专注的操作过程中不知不觉地掌握这些基本技能和方法。……