摘要：随着我国新课程教学改革的深入科学发展和我国初中道法学科教学的深入开展，其主要法治教学建设目标之一是着力培养初中学生的法律能力和法治素质，拓展初中学生的法治思维和知识视野。因此，教师应在实践教学中渗透相关爱国主义教育，增强学生的民族认同感。同时，教师也一定要特别注意充分融合广大学生的实际点和个性特点，制定一些能够符合广大学生良好心态学习的初中课程道德教学计划，注重加强培养广大学生的基本学科综合核心道德素养，充分发挥广大学生的社会主体作用地位，提高学生课堂教学活动质量。

关键词：初中道德与法治;核心素养培养;课堂教学;教学方法与策略

前言：教师应通过学习优化和不断创新教育课堂教学理论方法，更好地正确把握适应当前国际历史背景下推进我国新教育课程教学改革的重要战略目标任务要求，加强针对学生核心素养的培养，增强当代学生的学习自主性和学习性的活动性和兴趣。可见，在开展课堂教学中，加强对如何有效教学培养如何提高针对学生核心素养的教育方法和策略的理论研究，具有十分重要的历史指导意义作用和重大教学现实意义。

一、情境创设生活化，激发主动参与的意愿

要想让学生主动参与民主，产生民主意识，就让学生时刻生活中具有民主气息的环境中，认清民主与生活的关联，了解民主与兴趣之间的关联。……