摘要：物理是一门以实验为基础的学科，物理实验教学能否具有实效性决定了物理课程的整体教学效果。而在这个信息技术迅猛发展的时代，“微课”的概念已经逐渐渗透到各个科目的教学中。在物理实验教学中，“微课”就发挥着非常关键的作用，可以在课堂的各个环节深化教学的主题、提高教学的针对性以及学生的学习兴趣，对物理实验教学具有很大的辅助作用。本篇就以初中物理实验教学为例，探讨“微课”在物理实验教学的应用策略，以此提高初中物理实验教学的有效性。

关键词：微课;初中物理;实验教学;应用;

引言：随着时代的不断发展，科学技术等创新领域对物理人才的需要提出了更高的要求，因此初中物理实验教学必须适应时代的发展和变化，在传统物理实验的教学上进行改革与创新，利用“微课”创建更为符合社会发展和需要的实验教学，满足学生发展的需求。[1]而且，“微课”能够更大程度发挥“以学生为本”的教学理念，给学生更大的思考空间，培养学生的综合能力与核心素养。

一、微课在初中物理实验教学中的应用阶段

（一）、微课在课堂导入阶段的应用

课前导入这几分钟看似简短，但是能不能在这几分钟成功地吸引学生的注意力，将直接影响这节课的成败。如果学生可以在刚开始的几分钟就对这节课的内容产生兴趣，那么整节课下来他们也不容易溜号，这就为课堂的效率提供了很大的保障。所以，每节课前都是需要一个精彩的课前导入的，利用教学微课进行初中物理实验教学课程的课前导入是一个非常有效的教学方式，也是非常有吸引力的。……