摘要：课堂互动教学的方式可以通过教师和学生的不断交流增强学生的知识掌握程度，教师改变自身的教学观念、方式和内容，寻找最适合当今教学的形式，为学生未来的发展奠定基石。

关键词：高中英语;课堂互动;教学探索

引言：

随着社会的不断发展，英语的应用程度越来越高，过去的教学方式对于当今的高中英语教学已经不太适合，这就需要教师根据已有的资源进行科学的改编，注重学生英语的实际应用能力和思维方式的转变，在此过程当中教师和学生之间的情感交流也在不断地加深，有助于学生的身心健康发展。

[14]过去高中英语教学方式当中存在的问题

7.对于学生的英语听说训练较少

在过去的英语教学中教师对于学生的英语书写能力更加重视，高考对于英语的交流能力并没有计入总分，因此教师对于英语的交际能力较为忽视。

8.学生吸收的效果不佳

现如今课堂中部分教师依旧采用过去的以教师讲解内容为主要方式的教学形式，学生自身的思考层次较浅，在课堂学习的过程当中仅需要不断地输入教师讲解的内容，这对于学生的精神力集中具有较大的要求，并且随着课堂时间的不断推进，学生比较容易对教学方式单一的课堂产生逃避心理，导致学生的知识实际吸收能力较差，学生的能力也得不到锻炼和提升。

9.学生的思维能力锻炼被忽视

受到课堂上科学技术的限制，过去的教师大部分主要依靠板书和口头讲解进行教学，学生的思维能力的锻炼并不充分，大部分教学内容主要是由教师进行直接的讲解，学生需要深入思考的层次较少，导致学生的思维方式容易陷入一种固有的形式，不利于学生未来的发展[1]。……