林佩珊

摘要：在当前阶段的学校教学环境中，信息技术为手段，以电子白板为载体的教学组织形式是非常普遍且必要的。本文通过分析交互式电子白板在教学上的优势和在课堂中对于图形与几何知识教学的作用，就利用交互式电子白板提高小学数学课堂互动有效性这一方面进行研究。

关键词：电子白板;课堂;教学;互动

引言：

随着当前信息技术的飞速发展，在教学中合理有效的利用信息技术带来的便捷已是课堂不可或缺的教学组织形式之一。其中交互式电子白板作为现阶段教学环境里最普遍的载体，其承担的任务之多而不限于提供丰富信息，调动课堂气氛以及通过互动操作增强学生理解力等。

以交互式电子白板为师生互动的媒介，实现人机互动、师生互助，让学生充分发挥学习的主体性，积极参与探索新知识，借助交互式电子白板更加直观全面的理解知识，增长见识，促进课堂顺利生动的开展，提高课堂互动有效性。

一、优势

（一）课堂氛围调节方式多样化

对于小学课堂而言，趣味的重要作用是不言而喻的，生动有趣的课堂除了师生语言肢体的展示与互动外，课堂中的环境中资源是非常值得利用的，交互式电子白板的机体系统里储存着大量趣味性资源，结合数学知识创设出以游戏微活动的学习方式。

传统数学课堂常常是“讲解-练题”的被动套路，学生在学习过程中无法作为主体角色，去体会主动获取新知识的兴奋。……