李嘉宁

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-5265

摘  要：在高校朝鲜语教学实践中，语法教学是非常关键且核心的内容。为切实提升语法教学的整体实效，同时也为了更好地优化学生的语法素养，有必要精准、全面地把握语法教学中突出存在的问题，积极采用高效及科学化的教学对策，切实提升以及优化语法教学的整体成效。语法是学生学习朝鲜语的关键所在，也是朝鲜语的本质内核，在语法教学中，只有充分全面地明确其中存在的问题，才能够更好地把握解决思路，继而更好地提升语法教学质量。

关键词：高校   朝鲜语   语法教学   问题   思路

中图分类号：G642                          文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）08（a）-0133-03

Problems and Core Ideas of Korean Grammar Teaching in Colleges and Universities

LI Jianing

（Jilin Police College， Changchun， Jilin Province， 130000 China）

Abstract： In the practice of Korean teaching in colleges and universities， grammar teaching is a key and core content. In order to effectively improve the overall effectiveness of grammar teaching and better optimize students' grammar literacy， it is necessary to accurately and comprehensively grasp the outstanding problems in grammar teaching， actively adopt efficient and scientific teaching countermeasures， and effectively improve and optimize the overall effectiveness of grammar teaching. Grammar is the key for students to learn Korean， and it is also the essential kernel of Korean. In grammar teaching， only by fully and comprehensively clarifying the existing problems can students better grasp and solve the problems， and then improve the quality of grammar teaching.

Key Words： Colleges and universities; Korean; Grammar teaching; Problem; Thinking

隨着“一带一路”倡议的提出，社会对双语人才的需求不断增加。外语教育面临新的机遇和挑战。外语教育以人本主义为基础，以“双向沟通”为前提，培养“复合型”“双语型”人才，是高校外语教育应对改革的重要举措。《大学朝鲜语（零起点）》课程是非语言类专业大学一二年级本科生的通识教育课程中的一门必修课，该课程旨在培养学生基本的言语交际能力。在朝鲜语的教学实践中，为更好地提升学生的语言素养，同时也为了进一步提升学生的认知能力，有必要整体夯实语法教学工作。可以说，精细化的语法教学，始终发挥着关键性的作用[1]。

1  高校朝鲜语语法教学存在的问题

朝鲜语是一门小语种，作为一门通识教育课，旨在培养学生的双语能力以及交际能力。为切实提升朝鲜语教学的成效与质量，同时也为了更好地提升朝鲜语教学的水平，不断夯实学生的语言素养以及应用能力，应该充分全面夯实语法教学工作。……