张俊烨

摘 要：在初中物理教学中渗透中华优秀传统文化，既能帮助学生形成物理观念，培养思维能力，提升科学素养;又有利于传统文化的传承与发展，提升学生文化素养，增强学生社会责任感和民族自豪感，培养学生科学精神和爱国主义精神。

关键词：初中物理 传统文化 教学措施

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.021

初中物理教学渗透中华传统文化具有重要意义，然而传统的物理教学只注重知识的传授，而忽略了传统文化的渗透，本文就传统文化融入初中物理教学的有效措施进行探究，彰显传统文化的育人价值，促进学生全面发展。

一、初中物理教学中渗透中国传统文化的意义

在素质教育逐渐推行的背景下，也给初中物理教学提供了明确的方向，除了要重点讲述物理知识外，还要将着眼点放在培养学生物理思维能力、解题能力和实践能力上，从而使学生在接受培养的过程中朝向全面化发展。总的来讲，初中物理教学中渗透中国传统文化能够推动学生人文素养的提升，润物无声地帮助学生理解不同学科理论间的整合，有助于学生物理核心素养的形成。

二、初中物理教学中渗透中国传统文化对教师的要求

首先，讲述文化知识、教授方法技能是教学过程中最为基础的内容，但如何引导学生通过学习更好地掌握知识，并在渗透传统文化的过程中起到润物无声的效果是当下教师应着重思考的问题。这就要求教师对物理知识有充分地了解与……