杨凤香

摘 要：传统文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华文化在几千年的历史长河中不曾中断，每个中国人都应该建立起文化自信。幼儿是祖国的花蕾，更需要从小受到中国传统文化的熏陶和感染。故本文从传统文化在区域游戏中如何渗透为出发点，侧重谈谈传统文化在幼儿区域活动与环境创设的实践研究以供大家参考。

关键词：传统文化 区域游戏 环境创设

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.11.026

学龄前儿童是国家的未来，也是国家的希望。为他们营造一个充满文化氛围的、富有文化传统的园所环境，是国家教育事业对幼儿园教职工的基本要求。然而经过大量的研究数据表明，虽然我国大力提倡幼儿的传统文化的教育，但是这种教育方式和效果因为各种复杂的原因却不尽如人意，比如幼儿教师对传统文化的价值把握不当，从未认识到传统文化能够满足幼儿身心发展的需求，这种教育观念的缺失，是导致传统文化无法在幼儿教育中渗透的主要原因。

一、传统文化在当前幼儿园中渗透的现状

1.幼儿学习的主体地位丧失

在现代社会中，大多数院校以教师为教学主体，忽视了学生的重要性，尤其是在幼儿阶段。长期以来，教师们对幼儿的印象停留在爱动爱闹、习惯不好的刻板层面上，在教学中很少考虑孩子的感受，只是按照自己的经验去进行教育工作安排。这样不仅不利于孩子身心的健康发展，还会限制孩子创造力和想象力的发挥和成长。

2.幼儿园环境创设的形式单一