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分析心内科护理单元对急性心肌梗死患者应对方式及自护能力的影响

2021-11-25席秀娟杨淑静杨玉菲张士芳

健康体检与管理 2021年9期
关键词:自护能力应对方式急性心肌梗死

席秀娟 杨淑静 杨玉菲 张士芳

【摘要】目的:剖析心内科护理单元对急性心肌梗死(AMI)病人应对方式及自护能力的影响。方法:挑选114例AMI病人为研究对象,分成基本组、观察组,基本组给与常规性护理,观察组增加心内科护理单元法护理。结果:观察组护理后应对方式、自护能力均好于基本组(P<0.05);观察组护理满意率高过基本组(P<0.05)。结论:心内科护理单元用以AMI护理,可改进病人的应对方式,提高其自护能力及护理满意率。

【关键词】心内科护理单元;急性心肌梗死;应对方式;自护能力

急性心肌梗死患病率的上升促使AMI护理面临着更高的要求。这类病症的愈后较弱,且病人的复发性较高,因而,心内科护理工作中不仅必须搭配医治外,还必须经过对病人自护能力、应对方式的改进,合理操纵病人的发作风险及长期功效。因而,挑选一种更为合适的护理方式具备一定的实际意义。

1.资料与方法

1.1一般资料

挑选该院心内科于2019年1月至2020年1月接诊的114例急性心肌梗死病人为研究对象。根据护理方法的不同分成基本组(55例)和观察组(59例)。基本组男29例,女26例;年纪(51.3±2.1)岁。观察组男32例,女27例;年纪(21.8±2.3)岁。差别不明显(P>0.05)。可进行对比。

1.2方法

两组均接受基本护理。观察组增加心内科护理单元法护理:1)评定单元。急性心肌梗死病人住院后,马上从病人既往病史、查验结果等进行评定,运用评定结果为事后单元护理工作的进行给予根据。2)教育单元。依据急性心肌梗死病人对有关专业知识把握情况的不一样,目的性进行健康教育。前期环节,关键为AMI病人解读治疗方法、预估功效等专业知识,这一环节健康教育的要点为,消除病人的顾虑,改正其不正确认知能力,使其对医治创建自信心;医治期内,选用派发健康指南协同宣传教育的方式,塑造AMI病人的应对能力,提升病人的依从,并且为其自护能力的提高打下基础;出院前环节:从情绪控制、饮食搭配操纵、服药等层面,逐一具体指导AMI病人建立较好的自护能力。3)施护单元。心理疏导:AMI病人很有可能因太过担忧病况、对治疗方法缺乏自信等而造成负面情绪。对于此事,在施护单元中,应留意从AMI病人的日常行为、沟通交流主动性等层面,分辨其情绪状态。欠佳生活方式改正:细心为AMI病人解读高糖高热量、胆固醇高、高盐饮食搭配、抽烟嗜酒对病况把控的伤害,促进病人独立产生改正欠佳行为习惯的观念。用药咨询:依据AMI病人的治疗方案,逐一为其解读各种药品控制AMI的药理机制,加强病人对准时、安全用药必要性的了解。如AMI病人服药依从仍低,可考虑到根据闹铃按时、亲属提示等方法,塑造AMI病人的准时服药习惯性。

1.3观察指标值

剖析病人的应对方式转变;分辨病人的自护能力转变;统计分析病人的护理满意率。

1.4评价方法

1)应对方式。采用应对方式评定量表评定急性心肌梗死病人的应对方式。该问卷由退避、合理性、解决困难、愧疚、寻求帮助及其幻想共6个层面组成。选用二级得分法,总成绩62分。病人评分与应对方式呈正相关的关联。

2)自护能力。采用自身护理管理能力评定量表(ESCA)点评急性心肌梗死病人的自护能力。包括自护专业技能及自我意识等4个层面,计分成0~172分。

1.5统计学方法

以SPSS23.0软件为统计分析专用工具,计量资料选用(x±s)表明,行t检测;计量资料以率表明,行χ2检测,当P<0.05时表明差别有统计学意义。

2结果

2.1应对方式转变

护理前,急性心肌梗死病人应对方式评分差别不明显;

护理后,两组应对方式得分均显著上升,基本组应对方式(42.11±3.85)分,较观察组稍低(P<0.05)。见表1。

2.2自护能力转变

护理前,自护能力差异不明显;护理后,基本组自护能力(109.42±4.51)分,小于观察组(P<0.05)。见表2。

2.3护理满意率

基本组非常满意41例,满意6例,不满意8例,观察组非常满意50例,满意8例,不满意1例,基本组护理满意率85.45%,比观察组98.31%稍低(P<0.05)。

3讨论

心内科护理单元是一种以单位为核心的护理方式,这类方法规定护理人员融合整理护理学、心理学等专业知识,将心内科护理工作区划成好几个不一样的单元,运用不一样单元的协同作用,改进病人的身体健康水准。与基本护理对比,心内科护理单元的优点取决于:1)改进病人依从。心内科护理单元对于AMI病人在依从、认知水平层面的要求,创建了单独的文化教育单元,该单元可融合AMI病人在不一样专业知识把握水准、不一样医治环节所呈现的差别进行对于健康教育。2)改进应对方式。心内科护理单元可将好几个单元做为工具,逐渐改进AMI病人对相互配合医治、调节饮食搭配等的应对方式。本科学研究确认:护理后,观察组应对方式(50.06±3.79)分,高過基本组(P<0.05)。3)提高自护能力。心内科护理单元的提高自护能力优点与其说对AMI病人不正确认知能力、欠佳行为习惯及负面情绪等的改正功效相关。

总的来说,宜在AMI护理中实行心内科护理单元护理,以改进AMI病人的愈后。

参考文献:

[1]陈琳,张姣,葛在凤.心内科护理单元对急性心肌梗死患者应对方式及自护能力的影响[J].中外女性健康研究,2020,(1).128-129.

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[3]赵文风,沈洁,杨娟,等.急救护理路径对急性心肌梗死患者抢救效果的影响[J].重庆医学,2018,(17).2362-2363,2366.

[4]石丽娟,孟令东.绿色通道护理路径在急性心肌梗死患者冠脉介入治疗中的应用[J].中国急救医学,2018,(z1).357.

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