徐传军

摘要：新课改教育理念实施之下，对于初中体育与健康学科教学提出了新的要求与更高的标准。初中体育与健康学科作为一门帮助学生强身健体的学科，能够有效推动学生身心健康的科学化发展。因此，在坚持以人为本的基本核心原则下，初中体育与健康教师一定要根据学生个性化的特点实施个性化培养方案的制定，充足发挥学生的个性化与差异化，使得学生能够在具体的体育与健康学科学习之中，树立个性化的发展目标，形成针对性的学习态度，真正意义上推动学生朝着合理化与科学化方向发展。本文研究如何在初中体育与健康学科教学中培养学生个性化，并制定个性化培养的方案，希望能够有效实现对学生综合素养和个性化思维的培养目标。

关键词：初中;体育与健康教学;个性化培养

初中学生在初中学习阶段正处于身心健康发展的关键时期，而初中体育与健康学科教学有必要对教学内容和教学结构进行升级，帮助学生能够在体育健康课堂之中锻炼自身的身体素质，保证心理健康的合理化。而在具體教学活动开展之时，初中建体育与健康教师应设计和实施个性化的教学方法，帮助学生找寻到更符合自身发展情况的身体锻炼形式，这种个性化培养方法能够促使每一个学生都能够实现身体素质水平的提升，更好的参与到教师所设计的相关教学活动之中，让学生真正关注到体育课程对自身身体素质发展的重要性，从而激发学生的积极性和主动性参与到教师所设计的个性化培养活动之中。……