李俊忠

摘要：在小学阶段，学生每日接触时间最多的就是班主任，班主任所起到的引导作用是至关重要的。德育教育也是小学教学课程中关键的组成部分，决定着学生的人格发展以及其性格塑造，对学生的未来发展方向有着极为直观的密切联系，可在一定程度上提高学生的综合素质水平，促进学生的全面发展方向。为此，班主任需在班级管理中渗透德育教育，使学生德才兼备。

关键词：德育视角;小学班主任;班级管理;优化策略

引言：

德育教育对小学班主任班级管理工作有着直观的积极性影响，对学生的思想道德品质与人文素质的提升有着十分重要的现实意义，小学班主任班级管理中德育教育的有效融入的重要性不言而喻。小学生由于缺乏一定的阅历以及对外界各类事物的正确的思维评判能力，更需要通过小学班主任班级管理期间的德育教育对其进行社会主义核心价值观的正确引导与培养，培养学生优秀的人文素养与道德品质。

1.小学班主任班级管理中德育教育现状

1.1工作模式单一

现阶段，随着社会现代化经济发展的进程逐步加快，德意视角下的小学班主任班级管理观念以及工作模式等多个方面都面临着全新的难点与挑战。我国小学班主任的班级管理模式长期实行高度集中的单一模式，受应试考核体系的影响，部分班主任也会忽视德育教育的重要性，也忽略其强大的德育功能，极容易造成班主任班级管理工作的优化效果较差，对德育工作的重要性不够重视，学生道德品质与人文素养以及综合素质水平的培养方案也开始暴露出欠缺之处，德育教育的有效性难以提升。……