马丽花

摘要：随着素质教育方针的进一步落实，教师对于学生的全面发展给予了更多的关注，进一步提高了对音乐教学的重视。相对于城市来讲，农村教育资源和水平较为落后，本文从陶行知教学思想的角度出发，深入剖析了目前农村小学音乐课堂教学过程中存在的问题，进而提出了将陶行知思想融入农村小学音乐课堂的实践措施和方案，为农村音乐教育进一步提供参考。

关键词：陶行知思想;农村教育;小学音乐课堂

陶行知是我国近代著名的思想家、教育家，他一生中提出过很多的教育理论，为教育事业做出了杰出的贡献。对于新课改要求下的小学音乐教学来讲，利用陶行知教学思想，不断推动实践和理论学习的结合，能够深度促进学生对于音乐文化的体验和感知，从而提高小学生的音乐素养和创造力。因此，乡村教师需要注重陶行知思想在日常教学实践中的融入，进而提高音乐课堂的教学水平。

一、农村小学音乐课堂的教学现状和困境

在音乐教学的过程中，教师需要借助很多的教学工具来活跃课堂氛围，完善课堂设施，但是对于农村音乐课堂教学来说，教学资源和教学设备的匮乏使得课堂的整体水平得不到有效提高。近年来随着素质教育的落实和发展，很多乡村地区已经意识到了音乐教学对于学生全面发展的重要性，逐步加大了对于音乐课堂的资金投入，但是，在具体的实践工作中还存在一定的问题。……