康健

摘要：良好的阅读思维可以帮助学生更快地理解文章的核心思想，抓住文章的重点。本文尝试将群文阅读、读写结合和小组阅读的教学方法引入阅读课堂，帮助提高学生的语文阅读思维，让学生建立良好的阅读学习习惯。

关键词：初中语文;阅读;思维

初中语文作为九年义务教学的重要内容。语文学习为其他学科奠定了基础。纵观目前人教版初中语文教材，不难发现，其中多数为名家名作，文章立意新颖，具有较强的教育意义和价值。学生是否具有阅读思维，是否能够正确理解文章的内容，直接影响着学生的学习效果。为了有效借助语文阅读提高学生的阅读思维能力，可以从一下几方面尝试：

一、群文阅读，构建阅读框架

群文阅读是指在进行文章阅读时候，要注重通过合并学习的方式，将文章主题相关的文章进行汇总教学，让学生在阅读的时候能够进行对比学习，从而帮助学生更快地抓住文章学习的重点，建立良好的文章阅读框架。

目前我国人教版初中语文教材在设置时候都会注重单元主题的统一，通过将内在主题一致的文章的单元结合，帮助深化文章的思想。为了更好地帮助学生理解文章，可以尝试构建五步阅读法。第一步，要通过文章泛读，找出单元的主题。在新的单元开始前，老师可以让学生通过目录去浏览整个单元文章的题目，并大胆猜测内容，假设主题。第二步，對本单元的课文进行快速浏览。通过老师带领学生快速浏览单元文章的方法，让学生能够了解文章大概，并与前文提到的假设主题相对照，看其是否符合实际情况，进行主题确认，以及主题相关内容和涵义的阐述。……