黄萍

摘要：对于初中化学教学的开展，依据新课标的相关要求，教师不能只是关注学生对理论知识的学习，传统教学模式不利于学生的学习兴趣和思维能力的培养，所以必须要以围绕核心素养培育进行教学改革探索，从而实现更好的教学效果。在具体教学中，初中化学教师要重视整理好课前准备，激发学生学习兴趣，要增进师生交流沟通，营造良好课堂氛围，还可以通过小组合作实验教学，培养探究能力与合作精神，最终全面提高化学教学质量。本文主要围绕初中化学教学中学生核心素养的培育进行探索，以供参考。

关键词：初中化学;核心素养;培育;策略

引言

新课程改革背景下，在初中化学教学中如果使用传统教学方式，就会将学生之间存在的个体差异忽略，导致学生的化学成绩提升不上去。因此，教师可以使用核心素养法进行针对性教学，可以将学生自身拥有的潜力激发出来，这样会获得更高的教学质量。在以核心素养为指引的教学过程中，教师会对学生的思维状况和兴趣爱好等方面进行了解，明确需要学生掌握的方法和能力，要求对学生的情感价值观进行培养，这样学生在化学学习中会有更多的收获，真正发展了学生的核心素养。

1 初中化学核心素养培育的要求

对于初中化学这门学科来说，为了实现学生核心素养培育的目标，要求注重以下几个重要的方面：第一，尊重学生的主体地位，对学生之间的个体差异要有所了解，学生个体的学习差异不仅表现在对化学知识的认知和理解上，还有兴趣爱好、思考方式、逻辑思维等方面，这些都会影响到教学效果。……