郭华

摘要：记得以前听一老师提过一种说法：能上好作文课的语文老师肯定是能教好语文的老师。也许这种说法过于臆测，也许过于武断和片面。但不难看出，作文教学在语文教学中的重要。一直以来，作文写作是很多学生心中最难跨越的语文题，而作文教学一直以来也是语文老师心中的老大难。如何上好一节作文教学课，如何更好的指导学生的写作，以及如何更好的提高学生的写作能力，一直是语文教学中致力探讨的课题之一。做为一名来自农村山区学校的语文教师，我仅以我浅薄的教学经历对作文教学，特别是农村语文教学中的作文教学提出浅浅的看法。

关键词：农村;作文教学;学生;情感

一、首先要从整体上把握作文教学目的意义

教师要弄清楚中学阶段作文教学的总体要求达到的目标以及各年级的训练重点，掌握教材的编排体系，明确训练和具体内容，发挥教材的示范作用。结合教材和大纲并根据中学生心理特点，全面考虑。从目前作文教学的无计划性、随意性、盲目性中解脱出来，使其呈现循序渐进，螺旋上升的渐进过程，同时，教师还必须引导并教给学生学习教材的方法，使教材真正起到“例子”的作用。要充分利用教材，探讨作文教学的方法，讲求效益，提高学生的作文水平。中学课文作文训练不是简单的按一定的顺序组合排列的，而是由浅入深，呈阶梯式不断上升的形成中学作文训练庞大而系统的工程。……