王凡予

摘要：在新课改背景下，我国对学生的教育有了创新和改革，将生活化教学的方式应用到小学语文习作教学中，希望可以激发学生的学习兴趣，让学生充分感受到学习来源于生活，并一直依赖于生活这一道理。在语文教学过程中，作文也是重要的组成部分，且要想学好语文知识，就要掌握一定的写作方式。而小学阶段学生的写作教学中，语文教师应引导学生仔细的观察生活，让学生在接触生活、挖掘生活、创造生活的过程中写下自己的想法、感受，进而使习作更具真情实感且不缺乏有趣的故事内容。本文主要研究小学语文习作教学中，将生活化教学与其融合的应用实践，希望就此能激发学生对语文习作的兴趣。

关键词：生活化教学;小学语文;习作教学

前言

就现代教育的发展中，对学生的要求越来越高，尤其是在语文教学方面，学生与教师都承受着较大的学习压力，但在小学习作教学过程中，生活化教学给学生的习作教学带来了改善的机会。在生活化教学中，学生可以尽可能多的设计多个知识领域，并且能将其有效的展示出来，故而在小学语文习作的课堂教学中，教师也可以采用这一教学方式，优化现代小学语文习作教学。

一、生活化教学在小学语文习作教学中的重要性

就小学语文教学中，习作是教学的重点，也是教师教学的难点。尤其是在低年级阶段，学生接触更多的是看图写作或以日记的形式记录自己的生活，因此在正规的语文习作教学中，学生可能会因为学习的难度而产生畏惧心理，进而失去对语文写作的兴趣。……