摘要：近年来全国幼儿师范高等专科学校如雨后春笋般迅猛发展，数学教学实践也顺应时代发展需求进行了诸多方面的改革探索：但在教学中却存在很多问题。本文以铜仁幼儿师范高等专科学校为例，在数学教学中引入数学建模的内容，把数学和实际应用问题联系起来等。数学建模的引入极大地促进了学校数学教学的改革与创新。

关键词：数学建模;数学教学;幼儿师专

幼儿师范高等专科学校虽然以学前教育为主，但不少院校开设的也有小学教育、数学教育等专业。由于学生基础水平较差，如何更好地让学生学好高等数学、高等代数等课程一直是教学难点。而数学建模教学和竞赛活动在全国高校蓬勃兴起已有很多年，铜仁幼儿师专积极探索将数学建模引入高职数学教学，促进了数学教学的全面改革和创新。

1.将数学建模内容引入幼儿师专数学教学的必要性与可行性

1.1幼兒师范院校的培养目标要求将数学建模内容引入数学教学

与传统高等教育有着很大的不同。幼儿师范高等专科学校里开设的小学教育专业、数学专业等是培养既有一定的理论知识，又有良好的综合素质的小学数学教师。因此，课程设置要能适应和满足人才培养需要。铜仁幼儿师专根据小学教育、数学专业的实践性、开放性等特点，通过将数学建模内容引入数学教学，特别是引入与所学专业相关的实际案例，引导学生学习用数学知识和计算机技术分析、解答实际问题。……