董晓姣

摘要：在小学音乐教学中，开展合唱教学可以对学生的团队合作意识、音乐素养等进行有效培养。经过不断的实践我们发现，现阶段小学音乐合唱教学并不理想，小学音乐课堂教学水平需要进一步提升。因此，教师需要结合自身实践教学经验，不断摸索更为有效的小学音乐合唱教学方法，从而逐步提升小学音乐课堂合唱教学的有效性。

关键词：小学;音乐课堂;合唱教学;有效性

1当前小学音乐课堂合唱教学的现状

小学音乐教学是培养学生音乐素养的重要科目，合唱教学是音乐课堂的重要内容。但当前我国小学音乐课堂合唱教学的效果并不理想，主要体现在两个方面，一方面是小学音乐教师的重视程度不高，音乐作为副科，与数学、语文等主科相比本身就容易被轻视，因此很多小学音乐教师在开展合唱教学的过程中，主要以应试教育为基础，不考虑学生音乐素养的提升，使得合唱教学失去了实际功能;另一方面是教學机制不够完善，小学音乐合唱教学，不仅教学方式单一、训练方式不合理，也无法激发出学生的学习兴趣，“填鸭式”的教学模式使得整个合唱教学质量难以提升。

2合唱教学法应用过程中遇到的问题

2.1缺乏落实

虽然新课标目前已经广泛强调合唱教学法在小学音乐教学中的作用，但是观察目前合唱教学方法开展的实际情况发现，依旧存在一定的问题。比较明显的问题是一些老师对当前新课标要求的课堂合唱教学方法，并没有真正落实到位。……