施烨

摘要：随着社会的发展，幼儿教育也被国家重视起来。幼儿教育旨在为幼儿的后续学习发展提供源源不断的动力，其中幼儿养成教育作为培养幼儿良好行为习惯的教育，是当前幼儿教育中需要被重点关注的部分。幼儿园教师的教学理念也顺应时代的发展在不断的变革，目前教师都认同将幼儿教育生活化并在教学中积极实施生活化课程。因此，幼儿的养成教育也应建立在生活化課程的基础上，这样幼儿在生活中形成的行为习惯才能有效的运用到生活中去。

关键词：幼儿;生活化课程;养成教育

教师在对幼儿开展养成教育时应采用丰富的教育手段，充分结合幼儿的日常生活，使幼儿建立习惯意识，从而有效培养幼儿养成正确的行为习惯。当然，教师在设计幼儿活动内容时一定要结合幼儿的实际情况，使活动内容能够高度贴合学生需求，这对推动幼儿身心全面发展有积极的促进作用。同时，教师在幼儿园生活化课程中开展养成教育也能够有效促进教育质量的提高。

一、在幼儿园生活化课程中开展养成教育的意义

幼儿作为涉世未深的个体，其日常生活多半都在幼儿园中进行。教师基于幼儿日常生活对幼儿的行为习惯进行培养有助于幼儿更加了解养成教育的作用，促使幼儿将在园内学到的知识充分的应用在日常生活中，从而达到幼儿园实施养成教育的目的。而幼儿园中开设生活化课程本身就需要立足于幼儿的日常生活，生活化课程的实施使幼儿在学习过程中有效的理解并掌握知识经验，还使幼儿提高实践能力，可以将学到的知识正确的运用在实际生活中。……