姚建造

摘要：在素质教育理念逐步在现代教育领域中得到渗透的背景下，使得体育在小学阶段课程体系中的重要性得到凸显。当前，德育教育成为了一项热门教育话题，其与各个学科教学之间的融合成为了小学教育的目标。小学体育课程中包含较多的德育教育元素，核心素养的提出为小学体育与德育教育之间的相互渗透提供了更加清晰的思路。本文就核心素养下小学体育教学中渗透德育的实践路径展开了一系列的探索。

关键词：小学体育; 教学; 德育;

拥有良好的品德和健康的体魄对于小学生发展至关重要。拥有健康的体魄，可以实现小学生身体的良好发育;拥有良好的品德，才能帮助小学生形成正确的价值观。因此，我们就需要重视小学体育与德育之间的相互结合。

一、优化体育教学活动提高学生的运动能力和心理素质

在核心素养维度下，运动能力是一个综合性的概念，包括体能、战术技能、心理承受能力等，是人类进行身体活动的基础。小学体育教师在开展教学活动的过程中，应该将教学目标和内容作为依据，为学生设计符合其身心特点以及具有趣味性的教学活动[1]。这样的教学方法有利于提高教学氛围的生动性，激发学生参与活动的热情，从而得到运动能力的提高，增强其心理素质。例如，教师带领学生进行跑、跳的项目时，这种项目动作具有重复性和枯燥性，教师可以对其进行分解，并创设相应的情境，使学生能在情境中获得更加丰富的游戏体验，心理素质得到提高。……