杜兴旺

摘要：初中是人生成长的关键时期，教师要秉持平等、公平、以德育人的教育思想理念，通过增加教育知识储备与提升班级管理能力，根据学生具体情况与科学进行学习指导，尊重班级所有学生与重视落实以德育人，结合生活相关事例与培养正确道德品行，做好以上班级管理的实践，可以强化初中班级管理。初中班主任要结合班级学生的具体表现，灵活落实以上相关班级管理的策略，引导学生更好学习、更好生活，促进学生全面发展。

关键词：以德育人;初中教育;班级管理;科学指导;道德品行

初中学生正处于青春期，对于世界和事物的认知是懵懂的，虽然具备了一定的知识储备和社会经验，但是自控力、辨识力、心理素质依然较低，尚未形成完善的世界观、人生观、价值观。在互联网与新媒体的影响下，虽然方便了学生查阅学习资料与联系家人，但是却对学生学习与思想造成很多不良影响，占用学习时间，导致近视加重，影响正常作息，有害身体健康和心理健康。基于立德树人的背景，班主任在实施班级管理中，要转变传统的思想观念，认识到当前初中生独立性较强的特点，尊重、关心与关爱每一名学生，重视以德育人，运用各类的班级管理方法，强化班级管理，满足学生正常需要，帮助学生更好学习与生活。

一、增加教育知识储备，提升班级管理能力

正心，修身，齐家，治国，平天下。初中班主任作为与初中学生接触最多的老师，负责班级的日常事务，包括指导与负责学生的学习、个人安全，指导班级学生保持卫生与遵守纪律等[1]。……