晏江梅

摘要：课堂导入策略在高中英语教学过程中扮演着重要的角色，它的成功应用可以吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，学生只有对英语有兴趣，才会积极主动地参与到英语课堂学习中去。同时老师也要更加重视在日常英语课堂教学中对课堂导入策略的应用，充分做好相关的课堂准备，合理运用课堂导入方法，这可以有效提升英语课堂教学质量，进一步推动英语教育教学工作的变革和发展。本文主要分析高中英语学科素养下的课堂导入。

关键词：高中英语;课堂导入;策略应用

引言

英语是高考所涉及的科目之一，在高中众多教学科目中比较重要。高中英语教学，老师的课堂导入是教学的第一步，教学工作质量的好坏、课堂效率的高低都与老师的课堂导入息息相关，它是顺利开展英语课的基础。因此，成功的課堂导入可以有效吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣。

一、英语学科核心素养的概念

核心素养是指在学生接受知识教学的过程当中，逐渐形成的能够满足自身和社会发展所需要的能力以及品质，这也是实现学校树人目的之一。所以，核心素养教育成为当今教育的新风向标，这会让教师对学生关键能力和品质的培养更加上心。核心素养教育在高中英语教学中所培养的能力主要包括四个方面，分别是语言构建、文化理解、强化思维以及品鉴欣赏。第一，语言构建以及运用：语言构建主要……