王德云

摘要：当前高职院校学前教育专业在实践教育中存在着教学目标不明确的问题，往往更加重视教育形式而非教育内容，实训内容与工作实际的内容存在偏差，且缺乏科学的评价机制和实践教育保障机制，导致学前教育实践教育的质量偏低，难以满足社会对人才的需求。因此，高职教育的培养目标要真正面向社会专业岗位的需求，构建科学合理的实践教学体系，使培养出来的专业人才能够真正应用于社会需求。因此，实践教学在专业教学中占有非常重要的地位。它在实现社会人才需求方面发挥着重要作用。因此，在高职专业教学中注重实践教学是值得的。因此，构建合理有效的实践教学体系成为高职院校專业的首要任务。

关键词：高职;实践教学;教学体系;构建策略

一、高职专业实践教学存在问题探究

（一）实践环境与手段存在滞后性

目前，大多数高等教育机构在和专业实践的教学环境和手段方面存在一定的差距。实践教学通常由教师在理论教育结束时进行，为学生组织实践练习，以巩固教学知识，而实践教学则主要由教师进行。但是，随着经济形势的变化，工作方法正在逐步完善。学生的和专业环境正在发生巨大变化，传统的职能正在逐渐削弱，并被社会趋势所取代，如代理服务、业务外包和云平台上的共享，这些都需要更好的实践和技能 而且，如果学校继续沿用过去的和实践的教学方法和工具，它将不可避免地会被当时的潮流所淹没。……