摘要：案例教学法作为一种常用的教学模式，在初中道德与法治教学工作中起到了重要作用，不但能丰富课堂教学内容，还能降低学生理解抽象性概念的难度，真正意义上突出强调学生在课堂教学中的主体地位。针对于此，通过分析初中道德与法治教学中案例教学法的应用意义，探究初中道德与法治教学中案例教学法的应用策略，以期为案例教学法的有效应用提供可靠参考依据，最大限度地提高初中道德与法治教学的有效性。

关键词：初中道德与法治教学;案例教学法;运用策略

引言

案例教学法主要指教师结合实际教学需求，举证学生感兴趣的事实案例吸引学生在课堂上的注意力，有效开发学生的创新性思维和自主思考意识的教学方法。与此同时，初中道德与法治课程作为素质教育的核心内容，在学生核心素养的培养方面起到了至关重要的作用，将道德与法治课程内容与实际案例进行有机结合，还能帮助学生从生动形象的教学情境中不断丰富自身理论认知，促使初中生正确看待法律、道德以及社会之间的关系。

1 初中道德与法治教学中案例教学法的运用意义

在开展初中道德与法治教学时，不但需要注重基础理论知识的讲解，还要有意识地引导学生形成良好的自主思考能力和动手实践能力，及时转变传统陈旧的教学模式。与此同时，在渗透案例教学法时还应联系生活实际，根据学生的兴趣喜好和性格特点，有针对性地选择案例教学素材，并将相关案例与理论知识进行有机结合，在激发学生自主探究兴趣的同时，帮助学生更好的吸收内化相关知识点，有效开发学生的创新性思维和辩证性思维。……