周权

摘要：在语文教学中，“有趣、有情、有理”是三大要素，除此之外，“诗意”贯穿于文章创作及整个教学过程，是许多文学作品的灵魂所在。文学赏析与评论是提高自身语文涵养的关键，增强自身阅读审美能力，着重诗意下的文学作品赏析与评论教学，将诗意与文学赏析结合，恰到好处地进行体会评论，达到最好的文章悟美效果。

关键词：诗意语文视域;文学作品;赏析;评论

前言：文学作品最为重要的特点就是蕴含诗意，从古至今传颂的诗歌中最不乏诗意，满满当当，具有极高的鉴赏价值。从古诗词排句押韵，到近现代诗歌恢弘昂扬，无一不充满着创作者的初心，在进行文学作品赏析时，从一词一句，到整体篇幅，细品作者文间诗意，提高阅读鉴赏能力。

进行文学作品赏析之前，首先要培养自身的文学作品赏析能力，从最基础做起。语文视域下，赏析总是会从最小的部分开始，由词到句，由句到文，最后理解体会作者深意。了解学习每个词的诗意，串联之后理解每句话的诗意，最后对全文所含诗意进行分析，体会作者创作时如何将诗意贯穿全文，极其优美且满含深意。这是系统全面的学习体系，需要扎实基础，努力领悟，才能逐渐提高对文学作品的赏析鉴赏能力。

一、创设诗意情境，置身作者文中

文学作品充满诗意，初学者无法直接体会到其优美和人文韵律，文中所绘与日常多为相距较远。此刻，赏析者要根据文中描绘，结合生活所见，为自己创设相应的情景，使自己同作者一样，置身于相同的创作环境中，这样便能较为真切地理解作者所想，感悟文中诗意，如此一来，赏析者与作者感念思想糅合，在诗意下达到极好的领悟效果。……