宋玮

摘要：相较于基础教育阶段的英语教学，大学阶段的英语教学更加讲究实用性，在教学过程中更加关注学生的技能形成。同时，英语作为大学期间的一门重要课程在教学方法以及教学理论上需要不断的进行研究，提高英语课程教学的质量和效率，培养大学生的英语能力，使之能够在今后工作的同时利用英语进行专业研究或者能够在更大的舞台上进行交流。在教学过程中，任务型教学方法受到了广泛关注，在教学过程中也取得了良好的效果，因此探讨任务型教学法在大学英语教学中的实践应用有着重要意义。

关键词：任务型语言教学法;大学英语;英语教学;实践应用

引言：

任务型语言教学法兴起于上世纪80年代，在长期应用的过程中被广泛认可和接受。当前我国大学英语教学过程中开始应用任务型语言教学法进行英语教学，并且在教学中取得了良好的教学效果。在应用任务型语言教学法的过程中学生成为课堂的主体，在教师的引导下针对具体略的任务进行探究，通过体验、参与以及合作的方式完成学习任务，并且在完成语言学习任务的过程中学习语言，培养出良好的语言应用能力。本文首先探讨了当前大学英语教学中存在的主要问题，通过对问题分析才能提出更为有效的解决策略，从而更好地发挥任务型语言教学法的应用价值。

一、当前大学英语教学中存在的主要问题

（一）英语教师师资力量相对薄弱