汪忠禹

摘 要：美育同德育与智育一样重要，是培养高素质人才所不可或缺的一个环节。高中语文教学既要致力于培养学生的语文素养，也要提高学生的审美能力。文章立足于美育的概念，阐述语文教学渗透美育的意义，探讨高中语文教学中的美育渗透的有效措施。要充分利用现代化手段，给学生以美的感受;利用美的语言，创造美的情景;充分发挥朗读作用，使学生在朗读中感受美;培养主动性，使学生自发地欣赏美。

关键词：高中语文课程;美育;教学模式;核心素养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）34-0067-03

语文是一门充满艺术感和美感的学科，其中的诗词、古文、小说等对学生的精神世界的影响是深远的，而学生对于语文的理解与建构往往又是多元的。目前，我国要培养全方位发展的高素质人才，而美育恰恰对于一个人的成才有着不可或缺的作用。因此，本文提出高中语文教学中的美育渗透存在的问题，针对问题对高中语文教学中应该如何进行美育渗透进行讨论，希望能够实现高中语文教学的创新发展。

一、美育的概念

所谓美育，简单来说就是培养学生审美能力的教育，它不仅可以提高学生的创新能力与欣赏水平，而且在促进学生的全面发展中起着重要作用。我国社会主义美育，是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美，行为美服务的。其主要目的是提高学生欣赏美的能力、培养高素质的社会主义建设者和接班人，为学生德智体美劳的全面发展打下坚实的基础。……