黄云霞

摘要：针对教材中“浓硫酸与铜反应”以及“二氧化硫性质实验”的不足，将分散的几个小实验整合在一套实验装置中进行，并体现反应的可控性、安全性和绿色化思想，实验现象明显，操作简便，令人耳目一新。

关键词：浓硫酸;二氧化硫;实验设计

文章编号：1008-0546（2021）07-0096-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.07.025

一、问题的提出

“浓硫酸与铜反应”以及“二氧化硫的性质”是“硫及其化合物”的重要内容，也是高中化学教学的重点内容之一，该部分内容实验较多。人教版2007年第三版的《化学1》（必修）教材中将浓硫酸与铜的反应设计为：在一个带导管的胶塞侧面挖一个凹槽，并嵌人下端卷成螺旋状的铜丝。在试管里加入2mL浓硫酸，盖好胶塞，使铜丝与浓硫酸接触，加热。把放出的气体通人品红溶液或紫色石蕊试液中。观察现象。向上拉铜丝，终止反应，冷却后，把试管里的液体慢慢倒人盛有少量水的另一支试管里，观察溶液的颜色[1]。实验装置如图所示：

在实验操作过程中，发现该实验设计存在如下问题：①胶塞上凹槽的大小难以把握，若凹槽过大，产生的气体会逸出，且铜丝难以被固定;若凹槽过小，则拉动铜丝很困难，且容易损坏导管。②缺少尾气处理装置，因品红溶液的褪色时间较长，实验过程中有大量的SO2逸出，危害师生的身体健康。③实验过程中存在因倒吸现象引起的安全隐患。

关于二氧化硫的性质实验，教学中一般安排“二氧化硫易溶于水且水溶液显酸性”“品红溶液被二氧化硫漂白”等实验，同版的人教版教材是这样设计这些实验的：把盖有胶塞、盛有二氧化硫气体的试管倒立在水中，在水下面打开胶塞，观察试管内液面的上升。……