耿亚萍

摘要：参照苏教版化学教材简易氮氧燃料电池的制作方法，结合已有文章再改进，制得了不同类别的燃料电池，且制作的简易电池能使用电器工作较长时间，并用电压传感器测定使用过程的电压变化，帮助学生进一步理解单液电池的放电原理。

关键词：数字传感器;燃料电池;放电原理

文章编号：1008-0546（2021）03-0080-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.03.019

一、问题的提出

燃料电池是科技行业的新兴产品，每年的高考题均有新型燃料电池的考查。简易燃料电池的制作是2017版普通高中化学课程标准规定的必修课程的必做学生实验。直接按照苏教版教材步骤制得的燃料电池很难使发光二极管亮起来，最多可以使电流计短暂偏移或者使音乐芯片发出微弱声响，这样实验效果会使学生会对燃料电池的实际应用产生怀疑。许多教师在这部分教学时改用黑板实验或者购买氢氧燃料电池教具进行演示，这样的教学不利于培养学生的“科学探究与创新意识”这一核心素养。许多文章对燃料电池进行改进（表1），取得了不错的效果，但这些实验改进主要是关于氢氧燃料电池的制作，未涉及其他燃料电池的实验，结合我校社团活动课“新型电池”的教学要求，笔者探究了不同类别燃料电池的制作，目的是让每位同学依据探究问题，设计探究方案，亲历实验探究过程并改进实验方案，培养学生的科学探究与创新意识和交流合作的能力。

二、实验原理

依据教材简易氢氧燃料电池的反应原理，利用电解不同电解质溶液产生不同的燃料形成的电池反应原理见表2。……