陈曦

摘要：小学阶段，培养学生的语文阅读能力是非常重要的教学任务之一。对于学生而言，如果小学阶段就能够具备良好的阅读理解能力，未来学习任何科目都会占有很大的优势。然而，就目前的教学现状来看，提高学生的阅读理解能力依然面临很多困难与问题，这必定是一项长期的艰巨工作。基于此，本文将围绕问题化学习，在小学高年级阅读教学中的应用展开探究。

关键词：小学语文;阅读教学;问题化学习;应用

前言：

在语文教学工作开展过程中，培养学生的阅读能力一直是语文教师比较头疼的问题之一。阅读能力和学生的识字量、理解力以及思维逻辑性有着很密切的关系，如何解决教学工作中的难点问题，需要教师进一步探索更为优秀科学的教学方式。

一、让学生主动发现问题，培养提出问题的能力

小学阶段重视阅读教学，有利于培养学生的阅读理解能力，为日后的学习奠定更加坚实的基础。但是对于小学高年级阶段的学生来说，选择怎样的阅读文本，困扰着很多一线语文教师。这一年龄段的学生已经具备比较基础的阅读能力，但是真正对这部分学生设计的阅读文章并不多，所以几乎每一篇课上讲解的阅读文章都需要精心教学。为了达到这样的目的，教师可以给学生在阅读的过程中仔细发现问题，培养小学生发现问题的阅读能力，用一个个小问题引导学生加深思考。

例如：以《猴王出世》这篇文章为……