张玲

摘要：基于新时代社会背景下，我国基础教育引入了一个新时代。人才的缺乏，成了我国正面临的挑战。与此同时，新时代所需要的人才应该如何培养，成为教育工作者亟需解决的难题。应时代的要求，深度学习的理论出现了，深度学习自问世以来，便备受教育工作者的推崇。现阶段的小学高段语文阅读的学习，学生大多还在浅层学习。实际上，教师和学生都花了很多时间，但是学习效果不那么号。对此，为有效提高小学高段语文阅读教学，本文就对此进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

关键词：小学高段语文;阅读教学;深度学习

引言：

随着课程改革的逐步推进，让更多的教育研究者开始探索更多的教学方式，以此实现高效课堂的构建，让学生在多元教学策略中，促进学习能力的发展。语文是小学阶段学习中重要的学科之一，阅读则是语文教学中的重点学习项目，让学生学会阅读、提高阅读能力，既能丰富学生的阅读资历，拓宽人生界野，又能让学生在阅读中获得体会与情感，从而助力高效课堂的有效构建。所以，如何采用深度学习理念，让小学高段语文阅读教学的效果实现有效提升，就成为当前教师需要关注的问题。

一、情境激趣，强化认知

在深度阅读的教学中，想要让学生对阅读产生兴趣，将阅读兴趣转化为阅读动力，让学生在阅读动力的引导下，主动进行阅读文本，体会文本内容，进而实现阅读效果的提升，需要教师充分掌握学生的实际情况和兴趣点，给学生设计符合他们阅读的教学形式。……