王洪琼

摘要：随着新课程教学改革的不断发展，高中生物课教学受到人们的广泛关注，如何在核心素养引领下进行高中生物教与学方式的转变成为教师教学工作的重中之重。因此教师要加强对在核心素养引领下进行高中生物教与学方式的转变的措施进行积极的研究与实践，促进其在教学过程中的应用，实现教学效率的提升。本文首先对在核心素养引领下高中生物教与学方式的转变的意义进行分析，进而探讨了在核心素养引领下高中生物教与学方式的转变的具体策略，希望对促进高中生物课堂教学效率的提升做出积极贡献。

关键词：核心素养;引领;高中生物;教与学;转变

引言

在高中生物的教学过程中，要有效促进学生生物核心素养的培养，实现学生的全面发展和进步。因此针对核心素养引领下高中生物课堂教学，教师要积极进行高中生物教与学方式的转变，合理的利用学生的具体特点，因材施教，开展有针对性的教学，帮助学生了解和掌握具体的学习方法，从而提高自身的生物综合能力，达到新课程教学改革的要求。

一、核心素养引领下高中生物教与学方式转变的意义

随着我国新课程教学改革的持续深入的实施，提高学生的生物核心素养的教学受到人们的广泛追求和关注，要发挥生物的独特作用，最大限度上提升学生的生物综合能力，实现学生的核心素养的提升。同时在提高学生的生物综合能力的教学过程中，教师要在核心素养引领下进行高中生物教与学方式的转变，培养学生的自主学习能力，依靠学生自身就能够达到理想的教育目的，提高自身的综合素质与水平，实现学生的全面发展和进步。……