张曦月

摘要：在我国素质教育开展下，对中小学提出要重视音乐教学，通过音乐教学丰富学生头脑，增强学生道德责任感。小学音乐教师在音乐教学中开展德育渗透，首先要充分认识学生间差异，根据实际情况，运用多样化教学方式，营造良好课堂氛围，让学生在音乐课堂学习中感受德育文化。

关键词：小学音乐;课堂教学;德育渗透

音乐学科蕴含丰富的德育内容，是开展德育教育的重要载体。小学音乐教师在音乐教学中开展德育渗透首先要了解，美育和德育是德育渗透的重要目标，为保证实现这一目标，音乐教师要探索如何在音乐课堂教学中有效渗透德育。对此，本文对小学音乐课堂开展德育作用以及有效策略进行分析。

一、在小学音乐课堂教学中开展德育的作用

小学阶段学生正处于发展阶段，心智发育初期，没有形成完整的价值观和思想观念，对善恶是非分辨不明确，需要教师及家长给予正确引导。在音乐教学中，教师开展德育渗透，为学生营造良好的学习氛围，感受德育文化。

1.养成学生积极向上的态度

在小学音乐教学中，教师通过歌唱教学，传授学生音乐知识，歌唱技巧等让学生在歌唱学习中，提高歌唱能力与审美水平，掌握正确歌唱方法。目前，音乐教材中歌曲内容具有正能量，能够帮助小學生树立积极乐观的学习生活态度。如三年级课本中《我是小小音乐家》《可爱的家》《幸福花儿开心上》等歌曲都传达了积极乐观的态度，在教学中教师可以引入一些德育知识，让学生更好的理解，从而养成乐观向上的态度[1]。……