摘 要 产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。对于职业教育而言，我国职业教育产教融合政策的演进经历了初步探索阶段、调整改革阶段和逐步完善阶段。建设和培育产教融合型企业，要明确对产教融合型企业的基本认知、明确产教融合型企业的认定维度、建立产教融合型企业政策激励机制。当前产教融合型企业建设存在校企合作形式相对窄化、重视企业入库而轻视培育工作、产教融合型企业的保障机制不健全等问题，需要丰富校企合作形式，全面提升培育质量;创新服务工作举措，扩大企业的参与规模;建立健全建设培育机制，携手共建命运共同体。

关键词 产教融合型企业;校企合作;职业教育;激励机制

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）26-0011-04

“深化产教融合、校企合作”是党中央、国务院关于教育和人才改革发展的重大决策部署，并不断被赋予新的使命和时代内涵。近几年来，产教融合政策的密集发布，标志着我国高等职业教育产教融合政策体系的逐步完善，以及产教融合行动路线的日趋明晰。2019年，国家发改委、教育部联合印发的《建设产教融合型企业实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》），就产教融合企业的建设任务、评价认证、日常管理等内容进行了规定。实际上，新型的产教融合不应只是拘泥于“企业出资金、学校出师资和学生、科研机构出技术”的传统合作方式，而应放在经济发展的大局中、人才培养的大势中进行推动，必须找到参与主体合作的利益交汇点。……