数据溯源·数据比较·专题分析
——基于创新能力培养的财务分析课程教改设计
2021-11-23秦格教授博士刘晓艳广东金融学院广东广州510521
商业会计 2021年5期
秦格(教授/博士)刘晓艳(广东金融学院 广东广州 510521)
一、研究的背景和意义
财务分析类课程作为财会类专业的高年级课程,必须建立在学生已经具备比较丰富的会计专业知识基础之上,即已经完成基础会计、财务会计、成本会计、财务管理等相关课程的学习并已考核合格。学习该课程的目的是在学生掌握会计报表编制方法的基础上,进一步加深对财务报表的理解,掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法,基本具备通过财务报表评价企业过去和预测企业未来的能力,以帮助企业提高决策能力;介绍基础理论,分析典型案例,通过对案例中分类指标的分析讲解,过渡到对报表的综合分析,使学生树立全局观念,提升学生对报表的整体认识能力和综合分析能力。
在大学本科阶段,财务分析类课程的要求如下:明确财务报表分析的意义、内容、要求、程序和基本方法;能够结合案例数据,完成资产负债表的水平分析、垂直分析和项目分析;能够结合利润表的案例数据,完成利润表的项目分析和综合分析;能够结合现金流量表的案例数据,完成现金流量表的项目分析、一般分析、水平分析、结构分析等;能够结合财务管理课程所学知识,综合案例数据,对企业的偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力等加以分类分析;能够运用“杜邦分析法”“帕利普财务分析法”“沃尔评分法”等分析方法,对企业的财务报表数据进行综合分析。……
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