摘要：随着教育改革的稳步推进，开放式课堂更好地迎合了高中阶段教育发展的趋势，满足了新课标对人才培养的要求.在具体的高中数学课堂上，教师要采用新颖的教学模式增添课堂的活力，借助开放课堂培养学生的发散思维和创新能力，提高课堂教学的效果，推动高中数学教学质量的提升.基于此，本文就从论述开放教学的要求出发，结合开放的教学模式、开放的课堂环境、开放的课题设计几个方面论述了高中数学教学活动中打造开放式课堂的具体策略.

关键词：高中数学;开放式;课堂创建;策略

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）30-0036-02

新课标明确提出教学活动要加强对学生创新能力和实践能力的培养，要借助课堂有限的时间促进学生全方位的发展.在高中数学课堂上，教师要努力创设更具开放性的课堂，给予学生更多思考、讨论、表达的机会，有效调动学生学习的积极性和主动性，提高其课堂参与度，帮助学生灵活掌握更系统的知识，提高学习技能.在这同时，教师要充分发挥教学机智，扮演好指导者的角色，探究科学有效的教学方法，不断肯定学生的学习成果，倡导学生在有限的课堂时间内完成自主、合作、探究学习，为高中数学课堂带来生机与活力，逐渐优化高中数学课程的教学结构，为学生提供更加全面的指导.

一、构建开放式课堂应遵循的原则

1.培养学生的开放思维

在现阶段高中数学课程的教学中，思维……