【摘要】体育品德的培养对象是全体中小学生，重点是落实立德树人的教育任务，要将培养中小学生创新精神、实践动手操作能力以及强化体育课内外锻炼，促进青少年身心健康发展放在教育的首要位置，教师需要在明确体育品德培养目标的同时采取科学的培养模式，才能不断促进中小学生体育品德养成。

【关键词】粤港澳大湾区;中小学;体育品德;培养目标

在中国特色社会主义建设进行新时代的环境中，对于教育工作者而言，需要坚持正确的教育思想和方向，通过德育彰显道德的力量，全面落实立德树人的根本任务。而明确中小学生体育品德培养目标是开展一切教育活动的基础，它是解决学生学习动机问题的关键，培养目标能够让学生正确判断学习任务的意义和价值，比如感悟体育精神中的勇敢顽强、积极进取、自尊自信、超越自我，感悟体育道德中的遵守规则、公平正义、诚信自律，感悟体育品格中的文明礼貌、相互尊重、团队合作、社会责任感，这些都将使得学生产生强烈的学习动机。

1中小学生体育品德培养目标的现状调查

本次针对粤港澳大湾区中小学生体育品德培养目标等现状调查是从体育品德的三个维度为基础，借鉴国内其他学者关于学生体育品德的调查编制调查问卷，形成《粤港澳大湾区中小学生体育品德培养现状调查》的调查问卷。在此以小学段调查设计为例，对其调查设计指标进行简单的分析，选取粤港澳大湾区600名小学生为研究对象，男生310人、女生290人，最终回收有效问卷560份，有效回收率为93.3%，具体的内容报告如下。……