周彬彬

【摘要】随着初中生学习压力、生活压力的与日俱增，部分学生由于心理问题致使其边缘化。素质教育理念提倡促进每一个学生实现健康可持续发展，因此在班级管理中必须要做好针对边缘学生的心理辅导工作，帮助边缘学生走出阴霾，以积极乐观的心态面对生活。本文主要围绕“初中班级管理中边缘学生的心理辅导”展开研究，简要分析初中生边缘化的原因，提出切实可行的针对初中边缘学生的心理辅导策略，旨在帮助处在弱势群体中的边缘学生重拾信心，培育学生形成良好的心理素质，促进班集体的健康发展。

【关键词】初中班级管理;边缘学生;心理辅导;方法策略

一、初中生边缘化的原因分析

其一，随着社会的发展，贫富差距日益加大，家庭贫困容易导致学生出现自卑心理，加之某些学校存在严重攀比现象，加剧了贫困学生对于金钱的渴望，在其他同学的刺激下产生心理失衡，容易在心理作用下做出偷窃等错误行为，并且因为害怕被别人看不起，因此脱离集体，导致人际关系淡漠。其二，初中阶段正处在学生的发育时期，某些学生因自己的相貌或身材容易产生外貌焦虑，认为自己与他人相差甚大，产生封闭心理，不愿意教师和同学进行过多交流，导致心理问题日益加重。其三，由于初中阶段相较于小学时学生需要掌握的知识较多，学习节奏较快，对于适应能力低下的学生极易产生心理问题，加之部分学生学习成绩较差得不到教师的认可和喜爱，使学生逐渐失去学习的自信心，在被动学习的状态下不得不背上沉重的心理负担。……