庄梅

摘要：随着当今时代的发展和教育事业的不断发展，教育教学的方式已经发展成为多种多样的方式。尤其是小学数学的教学，学生在进入到小学阶段以后，对于学习方式的掌握并不是很熟悉，还需要教师们对其进行引导。要在小学数学的学习中，构建趣味课堂，让学生在数学学习中提升学习兴趣，养成良好的学习模式和学习习惯，是十分重要的，也是十分必要的。

关键词：小学数学;趣味课堂;教学

在小学阶段，学生们的数学学习还需要老师们通过各种各样的方式对其进行引导，要让学生们对数学更加感兴趣，就要以学生为本体，构建趣味课堂，让学生们在学习的过程中养成良好学习习惯的模式。趣味课堂的构建模式不仅是数学教育教学的发展，也是整个教育行业的发展。

一、教师们要选择合适的教学方面来对学生进行引导教学

在传统的小学数学教学阶段，学生学习数学知识的方式，往往是在课堂之上由教师讲授，但在这个阶段，学生对数学知识的学习往往是强硬性的输入，并没有切身地参与到数学学习的过程之中，对于许多知识的了解也仅仅是片面的，并没有较为深入的了解，只是在进行强硬的记忆。所以，对于小学数学的教学，更需要进行多种方式的讲授，这样便形成了趣味课堂。多种教学模式的实施，能够让学生在课堂之上，更多地参与到学习过程之中，对于数学知识有更多的思考过程，而不仅仅是僵硬的接受，这个过程不仅提升了学生们的课堂参与度，还提升了数学课堂本身的趣味性，提升了学生们学习数学的兴趣。……