黑晓峰

摘要：一定程度上，在语文学习中，写作能力的高低体现了一个学生的语文综合水平。所以我们就要能够从语文教学中，来培养学生建立起良好的写作能力，在做好各种基础知识学习的过程当中，打好写作能力的地基，实现写作水平的进一步提升，为今后的语文学习也打好基础。

关键词：小学;语文教学;写作能力

到了高年级阶段，学生在语文的学习上是有了一定的基础水平的，那么如何让学生能够进行顺利流畅的表达，写出优美的语言，就需要展开教学思考，采取更适合的教学手法，让学生建立良好的写作思维，增加自己的真情实感，将写作的内涵构建起来，才使自己的作文提升一个层次，写出更好的作文。

一、结合知识积累，有效应用与表达

对于写作能力的提升，是必须要有一定的语文知识积累的，对于词汇、句子、修辞手法、写作手法等都有很好的学习，才能够展开进一步的应用，写出优秀的作文。所以到了高年级这一阶段，教师要能够让学生学会应用与表达，夯实自身的语言技术功底，从有效的练习当中来推动写作能力的进一步提升。

在课文《白鹭》的学习当中，我们就可以了解到，本篇课文使用了有很多精美的词语。那么作者是如何利用这些词语来展开事物的形容，写出优美的文章的，是需要学生来进行细致学习的。例如“精巧”一词，在这里用来形容诗，但同时它也代表着白鹭的形象，有一语双关的效果。那么我们可以引导学生来展开对应的造句练习，能够在自我对词语的理解上练习应用与表达，那么在今后的写作当中，也能够更好地用这些优美的词语来形容不同的人事物，将自己的作文写的更加丰满。……