王晓聪

摘要：传统教育要想适应当前社会发展的需要，就必须要结合最新科技做到变革创新。大数据时代下，我们的教育也迎来了一次新的变革。在课堂教学的过程中，通过对学生学习情况数据的收集，可以对教师的教学策略进行有机调控，从而促进每一个学生知识和能力的提升。在高中数学课堂教学的过程中，教师可借助大数据的网络背景收集学生在日常练习过程中所经常出现的问题，那么再通过对问题的针对性讲解，以提高学生学习的有效性。

关键词：高中;数学;大数据;发展

在高中数学教学的过程中，我们应该充分意识到学科自身的特点，高中阶段的数学抽象性大且难度较高，对于学生逻辑思维提出了很高的要求，教师在课堂教学的过程中往往是付出的多、收获的少，这不仅使教师的教学心理受到打击，也会让学生对自我效能感产生怀疑。长此以往就会影响学生学习的积极性。因此，我们要借助对于当前高中数学教学的改革来解决这一难题，大数据的应用能够对学生的学习做到全程监控，无论是学生的听课状态，还是学生在学习过程中习题作答的正确率，都能够通过相应的数据进行反应，从而让教师对自己的教学过程予以调控。课后习题的安排是对学生课堂学习的巩固，学生的作答情况能够如实反映教师在课堂教学过程中所存在的问题和学生学习过程中所存在的疑难点。因此借助科学的数据分析，能够让教师轻而易举地看到学生学习过程中存在的问题。……