陈永康

【摘 要】 伴随新课改的深入，提升学生能力，促进学生发展，已成为当前教师的教学的重任。学生升入初中后，學习科目增多，学习压力变大，为此，各科教师要注重优化自身教学，使学生在有限的时间里，学习更多知识，提升能力。本文基于七年级数学教师的视角，阐述了优化数学课堂的策略，以期为广大教育同行提供参考。

【关键词】 初中数学  优化教学课堂  教学方法

引言：初中生处于叛逆期，他们渴望独立，但又常感情用事，数学知识的理论性强，且能促进学生理性思维发展，所以，数学教师要注重优化自己的教学，根据学生的情况，改进教学方式，使学生在数学学习过程中发展理性思维，提升个人能力，平稳度过青春期。数学教师在改革教学时，要转变理念，注重学生在学习中的主体地位，鼓励学生积极探索教学知识，提升学生的综合素养。

一、激发学生学习兴趣，提高学习能力

数学教师授课时要注重提升学生对学习的兴趣，从而使他们热爱数学，并积极投身到教学活动中。数学教师在提升学生的数学兴趣时，要根据对学生喜欢的事物的了解，结合教学内容，创建有趣的教学情境，从而使学生愿意投身到数学学习中，提高学习能力。

以人教版七年级数学为例，在学习《有理数的乘方》一课时，笔者根据部分学生喜欢玩游戏的特点，让学生每人准备一张0.1毫米的白纸，要求其连续对折三次，之后笔者要求学生测量白纸的厚度，发现其厚度约为1毫米。……