冯伟

【摘 要】 随着时代的发展，传统的教学模式已经适应不了当今时代的发展，这就需要教师采用一种新型的教学模式，提高高中化学课堂的有效性。学生是课堂上的主人，教师以学生为主，他们能感受到自己是课堂的一份子，在课堂上积极学习，不再受教师的束缚。本文笔者就基于学科核心素养的高效课堂展开了深刻的讨论。

【关键词】 学科核心素养   建立高效课堂   有机化学

高效课堂是指以学生为主，充分发挥学生的主导地位，在学科核心素养下，学生是课堂上的主人公，教师只是起辅助作用，帮助学生学习，他们遇到不同的问题后向教师请教，加强化学知识的针对性，这样更可以建立高效的化学课堂，培养学生的自主学习能力。

一、基于基本科学态度的学科核心素养，导入微课，激发学生求知兴趣

使用多媒体播放微课，能够吸引学生的兴趣，教师在讲课时，可以使用微课，学生也能够认真听讲，也能够被带入到情境当中，融入到化学课堂当中，认真地听课。如果教师给学生导入情境的话，更容易学生进行理解，而不是死记硬背，他们在课堂上就可以消化掉这些化学知识，可以减轻他们课下的负担，养成正确的学习态度，提高他们的学习效率。

例如，当讲到什么是羧酸时，羧酸可以分为脂肪酸和芳香酸，甲酸又是最简单的一种羧酸，是一种无色、有刺激性气味的液体。教师在为学生讲课的时候，可以适当地使用多媒体教学，这样可以吸引学生学习的兴趣，养成正确的学习态度，也可以非常清晰直觀地把课本上的内容展现在多媒体上，方便学生观看以及学习，学生也比较喜欢这种教学模式。……