李祥华

【摘 要】 语文学科是促进学生全面发展的学科，教师也应该拓展资源，将语文知识更好地与其他内容联系，让这些资源可以促进学生更全面的发展。在提高学生学习成绩的同时，语文的学习还可以与中国的传统文化相联系，更好地促进学生对中国传统文化的传承和弘扬，进而提高学生的爱国主义情怀，升华对传统文化的情感。

【关键词】 语文教学 初中 传统文化 教学策略

初中时期学生已经有了自己的想法，这个时候用传统文化可以让他们的想法更加积极，更加充满正能量。作为语文教师，要把握好这一机会，对学生进行及时的传统文化教育，并善于从中发现问题，不断丰富教学策略，找到教学中的不足，给学生营造更好的传统文化学习的氛围。本文从初中教学的角度分析了传统文化教育的现状以及怎样在语文教学中挖掘素材，并且与传统文化相联系，对学生进行更好的传统文化教学，让学生不仅在知识方面获得提高，思想也可以获得更好的丰富，同时道德素养和语文知识素养也得到提高。

1. 初中语文传统文化教育的现状

1.1教学内容形式比较单一

在给学生讲解古诗文时，很多时候教师会先让学生理解意思，然后通篇理解文章结构，最后对所学习的内容进行检测等。很多教师都会采用类似这种比较单一的教学模式，让学生对古诗文内容的基础进行学习。而这一过程当中，教师却忽略了文章所体现的历史文化，所以导致学生学习的知识比较表面化，对于课文的文化理解不够透彻，影响学生对传统文化的学习。……